本文摘要：2020最想要的一件事就是重新启动，重新启动2020让这场病毒未曾来过，重新启动2020让我们需要在这春花爱情的时节走出美丽校园。

2020最想要的一件事就是重新启动，重新启动2020让这场病毒未曾来过，重新启动2020让我们需要在这春花爱情的时节走出美丽校园。但是，无法转变的事情并没让英语组的老师们失望、混乱。

gC2成都市实验小学西区分校(以下全称：实小西区)英语组老师用积极行动引导线上的孩子们，2月17日-3月8日，老师们展开线上教学指导。从3月9日起，按照省教育厅的统一部署，实小西区积极开展新一轮线上教学。线上教学的形式突破了传统课堂的局限性，具备时间和空间上的优势。

线上课程给老师们说明了方向，老师们也将重点放到了以省上课程为相结合，对学生学习效果展开检验和评价上。gC2gC2英语组积极开展线上研讨活动，针对有所不同年级采行了有所不同的措施。

为了提高孩子们的自学兴趣，增加孩子用于电子设备的时间，针对电视课程，老师们设计了有意思的课后伸延。其次，各年级的作业呈现出个性化、多元化的特点，最大限度拓宽英语自学空间，有效地唤起英语自学的积极性。gC2一二年级以口语作业居多(听音、跟读、跟唱等动口锻炼)，相结合美术、手工等动手作业；三、四年级以听音、朗诵、抄录(抄录单词、单句等)形式居多，必要注目语言形式(疫情期间的锻炼和作业以传统方式居多)，相结合美术、手工等动手作业；五、六年级以听音、朗诵、抄录(抄录单词、句子、语段等)形式居多，必要展开诵读，必要注目语言形式，必要扩展课外阅读。

gC2gC2gC2作业以任务卡的形式经常出现，简洁明了，维持了孩子们的自学热情。师生及时对话，增进学习效果。gC2面临孩子们真诚的发问，老师们细心评论，做评论做到，才能获得学生对科学知识现实掌控程度的对系统。再行根据学生的对系统展开有效地调整，让学生高效吸取科学知识，从而符合学生的求知欲。

gC2gC2gC2疫情当前，用好非常丰富的自学资源给孩子们运送科学知识，是老师们的责任，也是挑战。通过此次线上教学，老师、孩子进账颇多。于是以所谓教学相长，新的挑战也给英语组老师带给自学的机会，让老师们联手用安稳的心去抗击负面情绪，去等候可以走出校园亲吻春天的日子，希望为孩子们营造归属于英语自学的浓烈氛围。

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